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本科生教育



一、環境設計本科專業(待招生)

培養目標:本專業針對現代環境空間設計的需求,致力于培養具有環境設計的基礎技能、創新能力以及多學科交叉型知識結構,符合國家創新發展需求的復合型高級人才。學生應具有良好的環境設計理論素養,掌握環境設計的基本原理、程序和方法,具有調查、分析、研究、溝通、設計、管理等能力,具備統籌實體環境空間設計與虛擬環境空間設計的知識與技能,系統掌握人居環境空間設計、工業環境空間設計和數字環境空間設計的理論與方法,兼具寬厚的人文藝術修養,熟悉與環境空間設計相關的計算機科學、美學、心理學、文化傳播學等領域的知識,具有較強的創新精神和綜合設計能力,具備國際化視野、團隊協作精神和社會責任感,能夠在企事業單位、專業設計機構和科研單位從事與環境空間相關的平面、立體、動態、交互設計。

 

二、漢語國際教育專業(待招生)

培養目標:本專業的教學對象是母語為非漢語的外國人或海外華人華僑,要求具有高中畢業以上(含高中畢業)學歷,并且已經修讀了一年漢語課程,具有相當于HSK4級的漢語水平。未達到此語言能力的申請人,錄取以后,須在漢語培訓部讀一年的初級漢語課程,考試合格后,方可開始漢語國際教育本科課程的學習。同時,要求申請者具備用英語學習的能力,具有相當于托福成績100分的英語水平。申請人如未到達上述要求,需要補修一年英語課程,方可開始學習。

本專業旨在培養具有較高的漢語水平和中國文化素養、了解中國國情、能夠使用漢語進行跨文化交流、具有批判性思維和問題分析能力的通用型語言文化人才。通過基礎課和專業課的系統學習,以及三個夏季學期的實踐課程的訓練,學生能掌握有較系統的漢語言文學知識,在漢語的聽、說、讀、寫等技能方面應達到較高水準,能夠熟練使用漢語口語,寫作規范的漢語書面語文章,并對當代中國的文化、社會、政治、經濟、法律、歷史等方面的情況有基本的了解,具有一定的思考、分析與批判能力和社會實踐能力,適應在中國的生活和工作,能夠從事跨文化交流的工作。這些畢業生將服務于學生所屬國的政府機關、企業、商業機構、媒體和文化教育機構,從事與工程技術相關的翻譯、公關、管理、教育等工作,或在中國的跨國企業、商業機構從事跨文化交流的業務、開拓海外市場,或者以本專業為平臺,在中國的大學繼續攻讀其他專業和學位。


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